德鲁克说：20世纪管理学的最大贡献在于，它让体力劳动者的劳动生产率提高了50倍；二十一世纪管理学最大的挑战是什么呢？


二十一世纪管理学最大的挑战是如何提高知识工作者的生产率？我们都是知识工作者，那如何提高我们的生产率呢？必须靠自我管理。


富兰克林为什么能在多个领域贡献卓越，德鲁克为什么是大师中的大师？柳传志为什么是中国管理教父？王石为什么能登顶珠峰？马云凭什么成就伟大？因为他们都是自我管理的高手！


如果您想快速提升你的自我管理技能，如果你想提高组织内知识工作者的生产率，如果你的工作业绩不佳，职业发展受限，自我认知不足，时间压力大！

答案就在本课程中。

从六大方面剖析知识工作者如何做好自我管理，提高工作效率，事业家庭双丰收！

知识工作者

快速提升你的自我管理技能，如果你想提高组织内知识工作者的生产率

快速提升你的自我管理技能，如果你想提高组织内知识工作者的生产率

快速提升你的自我管理技能，如果你想提高组织内知识工作者的生产率，提高工作业绩

标准课时一天,标准课时不低于6小时 H

第一单元：管理自己，成就未来


 - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - - - - - - - - - - - - - - - -- - - - - -


单元目标：


帮助学员认识到自我管理的重要性，让学习对自我管理课程有一个系统认识，要求学员提出自己在以往自我管理中存在的困惑。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、如何提高知识工作者的生产率？


 (二)、成功来自于彻底的自我管理


 (三)、管理自己才是真正的可以习得的领导力


(四)、如何进行自我管理


 


第二单元：转换心智 重视贡献


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


转换学员心智：成就自我不如造就他人；学习作为知识工作者如何做出贡献，如何对客户做出贡献，如何对上级、同事、下级做出贡献，以及如何对自己做出贡献。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


 (一)、体验式学习，小组活动与分享：由“成就”到“贡献”的心智转换


   1、我该贡献什么？


   2、我学到了什么？我会有什么样的行动？


(二)、知识工作者为何要注重贡献


   1、知识工作者为何要注重贡献


   2、贡献的定义与范围


   3、知识工作者如何为客户做出贡献


   4、知识工作者如何对上级、同事、下级做出贡献


   5、做自己职业生涯中的CEO；


 (三)、小组讨论：我该贡献什么


  


第三单元：认识自己 发挥优势


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


用测评工具、他人评价、反馈分析法评估学员的优势，作为知识工作者学会如何在工作中发挥自己的优势。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、何为优势，体验式学习


   1、关于优势的游戏或视频


   2、游戏分享


(二)、认识自己的优势


   1、自我认知与他人评价


   2、优势识别器


   3、反馈分析法


 (三)、如何发挥你的优势


   1、如何发挥你的优势


   2、认识自己，发挥优势


 


 


第四单元：掌握时间 改变行为


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


学员能认识管理时间的重要性，学会管理三类时间的活动，认识到时间浪费的因素，同时能避免浪费时间；运用时间管理十大法则，马上提升自己管理时间的水平。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、认识时间


   1、为什么要管理时间？


   2、时间管理的好处？


   3、如何管理你的世界？


(二)、记录时间


   1、做记录时间的小组活动


   2、分析浪费时间的因素


   3、如何减少时间的浪费


 (三)、时间管理十大法则


法则一：定目标


法则二：事先规划好行动


法则三：列清单


法则四：确定优先顺序


法则五：保持专注力


法则六：设置时间期限和奖励


法则七：与拖延决战


法则八：巧妙处理干扰


法则九：创造你自己的最佳时间表


法则十：善用零星时间


 


第五单元：做对的事  专注做事


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


知识工作者首先认识到做对的事比把事做对更重要；帮助学员学会如何通过专注做事提升工作效率，同时教会大家专注做事的六大原则。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、做对的事VS把事做对


   1、做对的事VS把事做对


   2、你现在最该做的一件事是什么？


(二)、专注做事的六大原则



大核桃原则


减法原则


切蛋糕原则


荆棘鸟原则


优先原则


烧开水原则



 


第六单元：有效决策  解决问题


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


学习解决问题和有效决策的体系和框架；掌握如何使用各种方法和工具来分析问题和有效决策；帮助规避决策中的风险；学会如何在工作中做出合适的决策。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、决策和问题的定义


   1、什么是决策，什么是问题？


   2、案例研究讨论？


(二)、有效决策的五大步骤


   1、界定问题明确目标  


2、分析问题


   3、方案决策


   4、制定计划并行动


   5、反馈系统与评估


 


第七单元：管理情绪  重视健康


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- - -
- - -


单元目标：


    学会管理健康和情绪的方法，保持健康生活习惯，学会控制自己的情绪。


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
- - -


(一)、如何管理自己的健康


(二)、如何管理自己的情绪